Accueil de loisirs La Clé Des Champs

A la Clé Des Champs,

Nous avons choisi de fonctionner avec un petit effectif pour permettre un meilleur encadrement et une vie de groupe à petite échelle, facilitant les liens entre tous et l'attention portée à chacun. Ainsi, nous accueillons jusqu’à 16 à 20 enfants les mercredis et petites vacances et jusqu’à 32 enfants en 2 groupes pendant les vacances d’été. Notre projet s'adresse à des enfants entre 3 et 16 ans, plus particulièrement ceux résidant sur la commune de St-Antoine, mais également ceux des communes voisines, voire de communes plus éloignées pour des familles particulièrement intéressées par notre approche pédagogique. Des propositions réservées aux ados 10-16 ans seront organisées pendant les vacances.

Les Lieux d'accueils

LE BOIS DES FUSAINS est le lieu d'accueil principal. Il se situe à proximité de la ferme des Mille Pattes, à laquelle nous pouvons accéder chaque jour (quartier des Voureys). Le bois est aménagé avec des espaces de jeux, des espaces abrités dont une grande tente qui peut être chauffée et éclairée en hiver, des toilettes sèches et du matériel pour les activités et repas. Les mercredis, l’accueil se fait désormais toujours au bois des Fusains, sauf pour des activités exceptionnelles nécessitant d’être au village. Lors des vacances, l’accueil se fait généralement 2 jours par semaine au bois des Fusains, 2 jours au local et un jour en sortie.

LE LOCAL se situe sous l'école des Platanes, et comprend 3 salles qui communiquent, équipées de matériel d’activité, et des toilettes. L’une des salle est adaptée pour les siestes . Nous avons également accès à la cour, au préau et au jardin de l’école. Nous souhaitons que les activités ces jours-là se déroulent autant que possible en extérieur : espaces de nature dans le village et environs proches.

EN SORTIES : Nous nous rendons régulièrement sur certains sites les jours de sortie (le moulin brûlé, la cascade du Frison...), et plus ponctuellement dans d’autres dans un rayon de 5km de St Antoine. Selon le lieu nous nous y rendons à pied où donnons rendez-vous aux parents sur place. Nous prévoyons un pique-nique pour tous. De façon exceptionnelle nous nous déplaçons en minibus vers un site plus éloigné.

Les encadrants :

Thérèse Kanch et Julia Picod sont co-directrices de l’accueil de loisirs. Thérèse est animatrice depuis une vingtaine d'années, spécialisée en éducation à la nature et l'environnement (BTS en Animation-Nature), formée à l’animation d’atelier PhiloArt et directrice depuis 2010 (BAFD). Julia est titulaire d’un BPJEPS spécialisé en équitation et en direction d’accueil de loisirs, formée à la pédagogie par la nature et à l’animation d’atelier Philo-Art. Marie et Céline sont animatrices formées et diplômées. Cette petite équipe est renforcée par moments par une personne en service civique et par des personnes en stage ou en contrat court.

La posture des animateurs :

Le cœur de notre projet réside dans la possibilité donnée aux enfants de faire ce qui leur convient durant leur temps passé au centre de loisirs. Cela implique de mettre en place une organisation adaptée et d’y consacrer du temps ensemble, afin que les besoins de chacun trouvent leur place, dans le respect des besoins des autres et de ceux du groupe.

Les animateurs veillent à établir une relation d’égal à égal avec les enfants de tous âges, et à faire grandir la confiance réciproque. Les propositions des enfants ont toute leur place, et c’est leur rôle autant que celui des animateurs de se donner les moyens de réaliser les activités souhaitées (espace, matériel, temps, encadrement...).

Les animateurs sont donc en priorité à l’écoute des envies et besoins des enfants. Ils sont disponibles pour accompagner la réalisation de leurs projets, et pour chercher ensemble comment combiner les différentes propositions. Ils peuvent être au même titre que les enfants force de proposition, en lien avec les orientations éducatives de l’association.

Les activités proposées portent ainsi notamment sur le lien à la nature et à l’environnement social et culturel et sur la créativité. Elles s'adaptent aux saisons et aux opportunités et incluent des activités nature, des grands jeux, des activités manuelles, des activités artistiques, de la cuisine… Enfin, les animateurs portent une attention particulière à la place de chacun et aux relations au sein du groupe pour améliorer notre manière de vivre ensemble.

Ils sont les garants du cadre construit ensemble afin de s’assurer du bien-être et de la sécurité de chacun. Pour cela, ils mettent en place des outils :

• pour accueillir et accompagner les émotions et les conflits
• pour permettre le respect des règles.

Nos orientations Pédagogique :

• Lien à la nature :

Nous souhaitons permettre aux enfants de renforcer leur lien à la nature, de mieux la connaître, d’en explorer toutes les richesses. Cela peut se faire à travers des activités spécifiques ou spontanément, tant par une approche sensible et sensorielle que par des activités artistiques, scientifiques ou manuelles. Les journées régulières à la ferme et en forêt permettent d’établir des projets suivis en contact proche avec la nature et les animaux. Les sorties dans les environs proches, complètent la découverte de la nature environnante, de sa faune et de sa flore.

• Créativité :

Une grande place est donnée à la créativité, autant dans la proposition d'activité qui est faite (disciplines artistiques, travaux manuels...) que dans la possibilité qu'ont les enfants de prendre des initiatives et de réaliser leurs propres projets.

• Communication et relations :

L’accueil de loisirs constitue une expérience importante du vivre-ensemble. Nous accompagnons les enfants à mieux comprendre les fonctionnements de groupes et les difficultés qui peuvent être rencontrées dans les relations, pour chercher à les améliorer. Les adultes s’efforcent de montrer l'exemple en terme d'écoute et de gestion des conflits et proposent des temps de régulation si nécessaire. Nous construisons les outils de vie commune et de régulation et les faisons évoluer ensemble en s’inspirant de la justice restaurative.

• Souplesse entre temps individuels et collectifs :

Nous avons tous des rythmes, des envies, des besoins différents, et vivre en groupe signifie jongler entre les nécessités du collectif et les besoins personnels. Les enfants ont pour la plupart une semaine déjà chargée, avec beaucoup de temps collectifs et nous souhaitons que les mercredis et les vacances soient pour eux un moment où ils peuvent souffler en profitant des richesses du collectif à leur juste mesure. Notre organisation vise à permettre à chacun d'y trouver son équilibre, avec plus ou moins de temps passés seul, en petits groupes et en grand groupe.

• Alimentation :

Les moments de repas sont des temps importants de notre vie ensemble. Pour ceux que nous n’organisons pas nous-mêmes, nous sommes attentifs à la cohérence de ce qui est proposé avec notre projet. Pour les repas préparés par nos soins, nous privilégions les aliments de saison, biologiques et/ou produits localement (notamment à la ferme des Mille Pattes). Les enfants peuvent cuisiner et servir le repas avec les animatrices. Nous souhaitons que ce temps permette de questionner nos choix de consommation : provenance des aliments, composition des repas… Par exemple nous avons choisi de mettre en place majoritairement des repas végétariens, questionnant la nécessité de manger de la viande quotidiennement.

• Ecocitoyenneté :

Nous souhaitons participer à l’acquisition d'habitudes saines pour soi et son environnement à travers les gestes quotidiens pratiqués au centre de loisirs, comme : - la limitation, le tri et la valorisation des déchets : nous utilisons un compost pour les denrées alimentaires et nous trions ce qui peut être recyclé ou réutilisé. - les choix de consommation : nous limitons les achats et privilégions des achats éco-responsables (provenance, qualité, éthique, quantité, empreinte). Nos activités ont ainsi une faible empreinte sur notre planète tout en gardant le plaisir de jouer, de découvrir et d'expérimenter. - l’économie d’eau, d’électricité, de papier... - la propreté de la nature à travers la gestion de nos déchets mais aussi la récupération de déchets trouvés sur les lieux d'activité (notamment à la rivière...). - le matériel pédagogique : parmi les livres et jeux dont nous disposons, certains permettent d’accompagner les enfants à la découverte d’attitudes et de pratiques éco-citoyennes.

• Liens aux familles :

Nous souhaitons établir des passerelles avec les familles, ainsi qu’une relation de confiance. Nous prenons le temps de répondre à vos questions et d’être à l’écoute de vos remarques, lorsque vous venez déposer ou chercher votre enfant et de vous partager si un événement particulier a eu lieu. Des informations et des retours sur les moments vécus peuvent être partagés par mail. Nous souhaitons également créer des espaces pour échanger plus en profondeur sur les questions éducatives avec les familles. Toute proposition venant des familles est la bienvenue, que ce soit en terme de fonctionnement ou d’activité et nous nous efforçons de les prendre en compte par la suite.

• Liens avec l’environnement extérieur :

Nous développons des liens avec notre environnement culturel et social, avec des associations et artisans du village. De manière plus large nous sommes attentifs à ce qu’il se passe sur le territoire afin d’établir des partenariats et d’enrichir ainsi nos propositions.

LE PROJET PEDAGOGIQUE

S'INSCRIRE :

En utilisant, le formulaire en ligne : DOSSIER D'INSCRIPTIONS CLE DES CHAMPS 2022-2023

Ou bien la version papier à nous transmettre par mail ou à nous remettre en main propre :

Pour l'inscription des mercredis :

FORMULAIRE D'INSCRIPTIONS MERCREDIS 2022-2023